|
Усложняем задачу! Теперь квадраты на 2-х планшетах (всего 12 квадратов) разбиты по-разному на 3, 4 и 5 частей. Складывая квадраты из разноцветных кусочков различной формы, ребенок выполняет несколько видов работ, неодинаковых по содержанию и степени сложности. В процессе игры ребенок знакомится с сенсорными эталонами формы и цвета , соотношение целого и части, учится разбивать сложное задание на несколько простых, создавая алгоритм игры.
Отрывки из книги Б.П.Никитина "Интеллектуальные игры"
С какой игры начать
Радоваться успеху, но не захваливать
Ни присыщения, ни принуждения
Самостоятельно - без подсказки! А как быть с ошибками?
Насильно мил не будешь, а запретный плод сладок
Сколько же новых игр давать сразу? Как их вводить?
Метод "ледокола", или шаг назад - два шага вперед
С помощбю сказки и без нее
Непринужденная обстановка
Когда игры себя исчерпают?
|
)
)
